教学特色
Teaching characteristics

蒙氏理念

蒙台梭利教育法是以创始人、意大利人玛丽亚·蒙台梭利的名字命名的幼儿教育方法。


    蒙台梭利教育法认为,儿童在一定的年龄都存在着与这一年龄相对应的“敏感期”,教育者应从这年龄段出发,使他们获得最适合他们的兴趣和智能的某种知识。她设法提供实物,并营造一种使儿童易于应用这些实物进行学习的环境,使他们学会选择、判断并调整自我的活动。

    蒙台梭利教育的原则是以孩子为中心,通过对他们的深入了解,尊重其人格尊严和成长过程。从促进儿童身心发育角度去设计教学,为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础,培养自主、持续的学习工作习惯。

    很多其他国外教学法都不在幼儿园阶段教孩子识字、做算术。但蒙氏教学法则不同,它使用多种作用于感官的教具循序渐进且科学地教孩子阅读,并在算术、自然知识等方面打下扎实基础。有能力的孩子还可以接触到很多颇为高深的内容,比如:平方、立方的概念,太阳系九大行星等自然与物理知识。成年人往往觉得不可思议,学前幼儿怎么能理解这些复杂知识呢?但当你仔细研究蒙氏教学法后就会恍然大悟。

    蒙台梭利是意大利历史上首位女医学博士,她精通热爱数学,因此,不少人都感到,数学教育是蒙氏教学法中的精华。在中国目前的教育大背景下,蒙氏教学法有助于孩子尽早树立对学习的兴趣和自信心,为将来的学业打下基础。

    蒙氏教育更能弥补目前独生子女教育中的一些不足。她非常重视生活能力的培养,日常生活课程有烹饪、园艺、清洁等,其意义不仅仅在于孩子掌握一些生活技能,更重要的是,孩子发现成人能做的事自己也能做,从中发现自身能力和潜力,就会对自己充满信心。

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